România: Lider regional în educația financiară sau doar un miraj statistic?
România a reușit să depășească Portugalia și Italia în ceea ce privește educația financiară, conform unor studii recente realizate de OECD și Uniunea Europeană. Cu toate acestea, acest progres aparent ascunde o realitate mai puțin optimistă: țara noastră rămâne mult sub media europeană în acest domeniu crucial. Într-un context global în care alfabetizarea financiară devine un pilon al stabilității economice, România încă se confruntă cu lacune semnificative în cunoștințele de bază ale cetățenilor săi.
Performanță modestă în fața unei provocări globale
Studiul OECD plasează România cu un scor de alfabetizare financiară de 54, depășind Italia, care a obținut un punctaj de 53. Totuși, media celor 40 de state analizate este de 60, ceea ce subliniază decalajul persistent al României față de standardele internaționale. Gabriela Folcuț, reprezentanta Asociației Române a Băncilor, a explicat că, deși comportamentul financiar al românilor arată o tendință pozitivă, nivelul de cunoștințe rămâne îngrijorător de scăzut. Întrebări fundamentale precum „Ce este dobânda compusă?” sau „Cum se calculează inflația?” rămân enigme pentru mulți cetățeni.
Comportamentul financiar: Singurul punct forte?
În ciuda deficiențelor teoretice, românii demonstrează abilități practice mai bine dezvoltate. Majoritatea populației știe să economisească proactiv, să plătească facturile la timp și să compare ofertele de credit. Aceste comportamente indică o adaptare pragmatică la realitățile economice, dar nu pot compensa lipsa unei înțelegeri profunde a conceptelor financiare esențiale.
Educația financiară: O prioritate ignorată?
Deși România a făcut pași înainte, locul său în clasamentul Eurobarometru al Comisiei Europene este al treilea de la coadă, depășind doar Letonia și Portugalia. Acest fapt ridică întrebări serioase despre eficiența inițiativelor de educație financiară și despre angajamentul autorităților în acest domeniu. Parteneriatele public-private menționate de Gabriela Folcuț par să fie doar un început timid, insuficient pentru a transforma peisajul educațional financiar al țării.
Digitalizarea și educația: O soluție viabilă?
Un alt aspect evidențiat este legătura dintre educația financiară și digitalizare. Într-o lume din ce în ce mai interconectată, competențele digitale devin complementare celor financiare. Totuși, fără o strategie coerentă și bine implementată, aceste inițiative riscă să rămână la nivel de intenție. Progresul raportat de România este un semnal pozitiv, dar insuficient pentru a schimba fundamental situația actuală.
Concluzii implicite pentru viitor
România se află într-un punct critic în ceea ce privește educația financiară. Deși există semne de progres, acestea sunt umbrite de deficiențele structurale și de lipsa unei abordări sistematice. Într-un peisaj economic global dinamic, capacitatea unei țări de a-și educa cetățenii în domeniul financiar nu este doar o măsură a competenței naționale, ci și un indicator al viitorului său economic.
